Средняя школа №3 насчитывает 576 учащихся. Школа является федеральной экспериментальной площадкой ВГАПКиПРО по проблемам:

— «Организационно-педагогические и содержательно-технологические условия модернизации общего образования в школе небольшого городка-центра сельской муниципалии: обоснование, конструирование, апробация» (научный руководитель — профессор Кузибецкий А.Н., зав. кафедрой управления образованием).

— «Сетевое взаимодействие, как технология сотрудничества ОУ в условиях организации профильного обучения» (научный руководитель — Рождественская Н.Н., кандидат педагогических наук, доцент).

— MITE «Методика и информационные технологии в образовании» (факультет педагогического образования МГУ, профессор Розов Н.Х.)

Школа участвовала в федеральном эксперименте «Организационно-педагогические и содержательно-технологические условия модернизации образования: обоснование, конструирование, апробация». С 2008 г. участвует федеральном эксперименте по проблеме «Сетевое взаимодействие как технология сотрудничества образовательных учреждений в условиях организации профильного обучения» .

В МКОУ СОШ №3 работают 53 работника, из них 30 учителей. 13 имеют высшую квалификационную категорию, 8 — нагрудный знак «Почетный работник народного образования», 18 награждены грамотами Министерства образования и науки, один имеет «Медаль за трудовое отличие» и один «Заслуженный учитель РФ».

Школа трижды получала Грант губернатора Волгоградской области. Девять педагогов являются победителями конкурса лучших учителей России и Волгоградской области (7 — премия Президента РФ, 2 -грант губернатора Волгоградской области). В 2011г. учитель математики Тахтарова Т.В. получила премию Президента РФ, она же явилась победителем международного конкурса педагогических проектов в Москве и была премирована поездкой в Болгарию на научную конференцию. Школа завоевала диплом 1-ой степени в Общероссийском конкурсе воспитательных систем в декабре 2011 года.

Средняя общеобразовательная школа №3 находится в центре города Суровикино. В ближайшем окружении школы располагаются городской Дом культуры «Юность», районная библиотека, городская детская библиотека, городской краеведческий музей, школа искусств, Дом школьника, городской спортивно-оздоровительный комплекс им. Гридина, детская спортивная школа, Спорткомплекс «Радуга», администрация города и района, городское телевидение, ГУ СЗН по Суровикинскому району, пенсионный фонд, редакция газеты «Заря», ГУ ЦЗН, районная типография, ДОУ «Березка», что позволило создать социально-педагогический комплекс. С ними мы сотрудничаем договорных началах уже 8 лет. Это позволяет расширять школьное воспитательно — образовательное пространство: работают классы полного дня (1-4 кл.), 300 учащихся посещают кружки и секции в данных учреждениях.

Направления дополнительного образования:

• физкультурно-спортивная

• художественно-эстетическая

• военно-патриотическая

• научно-техническая

• социально-педагогическая

• культурологическая

• туристско-краеведческая

• экономико-правовая

• эколого-биологическая

Основные направления воспитательной деятельности:

• здоровьесберегающее

• профилактическое

• культурно-массовое

• военно-патриотическое

• духовно-нарвственное

• граждансо-правовое

• экологическое

С 2004 года школа работает над созданием культурно-образовательного пространства, комфортного для всех учащихся и способствующего воспитанию гражданина, патриота, компетентной личности, человека готового к жизни и труду.

Приоритетные направления.

В основе всех направлений лежит воспитание.

Учебная деятельность строится как интерактивная, где учитель дает учащимся ориентировочную основу деятельности и работает как тьютор.

Отремонтированы и оснащены современным оборудованием кабинеты, создана локальная сеть, которая подключена к Интернет, есть читальный зал и музей народного образования.

Концепция: развитие особой культурно-образовательной среды, комфортной для всех обучающихся и создающей условия для формирования компетентностной личности.

Приоритетные направления:

• повышение уровня профессионального мастерства педагогов;

• создание условий для сохранения здоровья учащихся;

• формирование среды для поддержки и реализации талантливых обучающихся;

• использование инновационных технологий для решения учебно- воспитательных задач;

Образовательные технологии и методы обучения, используемые в образовательном процессе: проектно исследовательские, информационные, технологии сотрудничества, блочно-модульная, игровые, критического мышления.

С 2014 по 2016 30 выпускников окончили школу с золотой или серебряной медалью. 70 учеников школы награждены дипломами 1,2 и 3 степени за участие в областных, всероссийских и международных конкурсах, 15 — за победу в зональных олимпиадах.

Созданы и действуют военно-патриотические клубы «Феникс» и «Ратник». Члены клуба «Ратник» трижды занимали первое место в районной военно-патриотической игре «Орленок» и дважды участвовали в областном конкурсе «Солдат». На базе школы работает шахматный клуб под патронажем депутата Государственной Думы РФ Муслимова И.Б.

На протяжении нескольких лет социально- педагогическая служба школы №3 признается лучшей в районе.

Общая характеристика состава обучающихся:

в школе обучается 576 учеников: в МКОУ СОШ №3- 576, дошкольная группа 29 человек. В начальной школе обучается 253 человека, 19 классов-комплектов. В среднем звене 271 человек, 13 классов-комплектов. В старшем звене 63 человека, 3 класса комплекта. Мальчиков 298, девочек 307.

Структура управления:

Административное управление: директор, заместитель директора по учебно-воспитательной работе, заместитель директора по воспитательной работе, заместитель директора по научно-методической работе, заместитель директора по безопасности.

Органы государственно-общественного и самоуправления:

• управляющий совет школы;

• педагогический совет;

• Научно-методический совет;

• профсоюзный комитет;

• совет по профилактике правонарушений;

• совет лидеров.

Социальный состав семей обучающихся школы неоднороден. По материальному положению семьи школьники распределяются следующим образом: семьи с низким уровнем дохода — 65%, со средним — 30%, с высоким — 5%.

Обучающиеся и родители выделяют высокую степень общественной активности, атмосферу доброты и сердечности в школе, уюта, «внутреннюю культуру», высокий профессиональный уровень учителей, правила, традиции и обычаи школы. Особый микроклимат в школе помогает обучающимся раскрыться, избавиться от неуверенности, тревожности, оказывает помощь в выборе профессии, творческого подхода в организации досуга. В школе свободное время обучающихся заполнено участием в общественно-полезной деятельности, освоением различных социальных навыков.